z.B. nach "ratio Lesebuch Latein, Ausgabe A"

• Das Parisurteil (Ilias)
  
• Odysseus und Achill (Ilias)
  
• Polyphem und die Kyklopen (Odyssee)
  
• Kirke (Odyssee)
  
• Kalypso (Odyssee)
  
• Heimkehr (Odyssee)
  

• ca. 45 Unterrichtsstunden

• IF 1: Antike Welt
• IF 2: Textgestaltung
• IF 3: Sprachsystem
  

• Literatur: zentrale Autoren und Werke (Stufe 2)
• Mythos und Religion: Griech.-röm. Mythen, Frauen und Männergestalten, Göttervorstellungen
  
• Textstruktur: Erzählpersprektive und Leserlenkung (Stufe 2)
  
• sprachlich-stilistische Gestaltung: Hypotaxe und Parataxe; Stilmittel (Stufe 2)
  
• Textsorten: Erzähltext
  
• textbezogene Phänomene aus den Bereichen Wortschatz, Morphologie und Syntax (Stufe 2)
• Satzstrukturen analysieren
  

• zum Handeln zentraler Persönlichkeiten der (griechisch-)römischen Mythologie wertend Stellung nehmen
  
• zentrale Autoren und Werke lateinischsprachiger Literatur im historischen Kontext darstellen (Stufe 2)
  
• Textinhalte im Vergleich mit ausgewählten Rezeptionsdokumenten aus Literatur, Film, Bildender Kunst oder Musik interpretieren (Stufe 2)
  
• Texte unter Berücksichtigung der Textsorte und Textstruktur erschließen (Stufe 2)
• Texte unter Berücksichtigung formaler und sprachlich-stilistischer Gestaltungsmittel übersetzen und interpretieren (Stufe 2)
• Funktionen formaler und sprachlich-stilistischer Gestaltungsmittel im Hinblick auf den Inhalt und die Aussageabsicht erläutern (Stufe 2)
  
• Wirkungen formaler und sprachlich-stilistischer Gestaltungsmittel im Hinblick auf den Rezipienten erläutern (Stufe 2)
• Texte unter Berücksichtigung der Textsorte zielsprachengerecht übersetzen (Stufe 2)
  
• bei der Erschließung und Übersetzung eines Textes lat. Wörter des autoren- und themenspezifisch erweiterten Grundwortschatzes angemessen monosemieren (Stufe 2)
• Wörter unter Verwendung eines zweisprachigen Wörterbuches kontextbezogen monosemieren (Stufe 2)
• bei der Erschließung und Übersetzung angemessene Übersetzungsmöglichkeiten grundlegender Elemente von Morphologie und Syntax auswählen (Stufe 2)
  
• syntaktische Strukturen auch unter Verwendung digitaler Werkzeuge visualisieren. (Stufe 2)
  

• leichtere (und mittelschwere) Originaltexte auf inhaltlicher und formaler Ebene erschließen
• leichtere (und mittelschwere) Originaltexte zielsprachengerecht übersetzen
• leichtere (und mittelschwere) Originaltexte aspektbezogen interpretieren
• bei der Erschließung eines Textes unterschiedliche Texterschließungsverfahren anwenden (Stufe 2)
• lateinische Texte sinngemäß lesen (Stufe 2)

• einen erweiterten Wortschatz funktional einsetzen (Stufe 2)
  
• mithilfe grundlegender Prinzipien der Wortbildungslehre die Bedeutung unbekannter lat. Wörter erschließen (Stufe 2)
  
• ein erweitertes Repertoire der Morphologie und Syntax funktional einsetzen (Stufe 2)
• zur Erweiterung ihrer sprachlichen Kompetenzen ein erweitertes Repertoire von Strategien und Techniken für das Sprachenlernen einsetzen (Methode: Lexikon; Stufe 2)
  

• historisch-kulturelles Orienteriungswissen auch unter Verwendung digitaler Medien ausgehend vom Text themenbezogen recherchieren, adressatengerecht strukturieren und entsprechend den Standards der Quellenangaben präsentieren (Stufe 2)
  
• Textaussagen im Hinblick auf Perspektiven der historischen Kommunikation (Werte und Normen, Macht und Recht, politische Betätigung, Umgang mit Fremden, existenzielle Grundfragen) differenziert erläutern und beurteilen. (Stufe 2)

Optionale Überprüfungsformen

• Schriftliche Übungen zur Lexik (z.B. autorenspezifischer LW und Sachfelder)
  
• Klassenarbeiten und weitere Überprüfungsformen